弘扬嘉庚精神，构建“三全四体五维”

育人模式

一、学校情况

学校办学始于著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生1918年创办的集美学校师范部和1920年创办的集美学校水产科、商科，迄今已有107年历史。1994年，集美师范高等专科学校、集美航海学院、集美财经高等专科学校、厦门水产学院、福建体育学院合并组建集美大学，以“诚毅”为校训，坚持“嘉庚精神立校，诚毅品格树人”。学校现有20个学院，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、交叉学科10个学科门类，77个本科专业（2024年招生专业68个）。现有全日制在校生30652人，其中全日制本科生27464人，全日制研究生2997人，国（境）外学生517人。学校于1996年成立校董会，1999-2002年，习近平总书记在任福建省省长期间担任集美大学校董会主席，先后7次到学校指导工作并提出系列重要指示，为集美大学的发展与改革指明了方向。

二、案例简介及主要解决的教学问题

陈嘉庚精神是厦门、福建乃至整个中华民族的宝贵精神财富，学习、研究和弘扬陈嘉庚精神对于我们全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴有着重要的现实意义。

2014年10月，在陈嘉庚先生诞辰140周年之际，习近平总书记给厦门市集美校友总会回信指出，陈嘉庚先生是侨界的一代领袖和楷模。他艰苦创业、自强不息的精神，以国家为重、以民族为重的品格，关心祖国建设、倾心教育事业的诚心，永远值得学习。2015年9月，陈嘉庚被授予抗战胜利70周年纪念章。2019年9月，陈嘉庚被中宣部、中组部等九部门联合授予“最美奋斗者”称号。

图2-1 2019年9月陈嘉庚被授予“最美奋斗者”称号

历久弥新的嘉庚精神已经成为集美大学的“传家宝”。在集美大学，各种“嘉庚元素”随处可见，如陈嘉庚先生雕像、陈嘉庚语录碑廊、嘉庚图书馆、嘉庚美育中心，这些无不彰显着对嘉庚先生的缅怀和对嘉庚精神的传承。嘉庚精神，正以其历久弥新的时代价值，激励着一代代青年学子，在新的伟大征程上奋勇前进。

图2-2 集美大学校内的陈嘉庚语录碑廊

（一）案例简介

习近平总书记2001年12月19日到集美大学视察时指出，“嘉庚精神是要普遍弘扬的，但你这里是嘉庚精神的发源地，更有作用，更有现实意义”。集美是陈嘉庚先生的故乡，集美大学是陈嘉庚先生创办和资助的120多所学校之一。集美大学以“诚毅”为校训，在长期办学实践中坚持“嘉庚精神立校，诚毅品格树人”，把嘉庚精神宣传教育与弘扬社会主义核心价值观相结合，贯穿融入办学治校、教书育人全过程，形成了成熟的育人模式，不断擦亮嘉庚精神的新时代底色。

1.三全育人

“三全育人”是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的育人理念。在全员育人方面，学校将嘉庚精神纳入人才培养方案，要求每一位学生在大学期间必须修读“陈嘉庚精神”课程，实现了嘉庚精神教育的全覆盖；在全程育人方面，‌学校面向各年级学生开设嘉庚精神专题讲座，对学生持续开展爱国主义教育、诚信教育、廉洁教育等，四年不断线；在全方位育人方面，学校通过寒暑假的社会实践活动、每年的嘉庚文化节活动对学生进行全方面的嘉庚精神熏陶。

2.四个体系

课程体系。学校依托马克思主义学院和陈嘉庚研究院，成立陈嘉庚精神教研室，开设“陈嘉庚精神”课程。课程采用专题式教学，设立“陈嘉庚的实业经营与企业家精神”“陈嘉庚的倾资兴学与教育理念”等专题，让学生在学习每一个专题的教学内容时都有获得感。

教材体系。2007年，集美大学林斯丰等编写《陈嘉庚精神读本》，作为“陈嘉庚精神”课程的教材。该书史料丰富、以时间为轴，对陈嘉庚先生伟大的一生进行了全方位呈现。该书先后于2011年、2019年再版。2024年，集美大学马克思主义学院院长张劲松等人编写《陈嘉庚精神导论》一书，作为“陈嘉庚精神”课程的新版教材。

科研体系。为将陈嘉庚和嘉庚精神研究推向深入，2017年，《集美大学学报（哲社版）》设立“陈嘉庚研究”专栏，持续、集中刊发陈嘉庚研究方面的论文，成为发表陈嘉庚研究成果的学术园地，对不断拓展、深化陈嘉庚研究发挥了重要作用。2019年，集美大学成立陈嘉庚研究院，启动首批陈嘉庚研究重大项目。陈嘉庚研究院建设被厦门市列入“海上丝绸之路”支点建设的重要项目。

实践体系。社会实践是对大学生进行素质教育的重要途径。每年寒暑假，学校团委组织“青马工程”大学生骨干培训班学生赴延安、昆明、安溪、大田等地开展“重走嘉庚路，追忆南侨情”“重走嘉庚之路，奋进青春征程”等嘉庚精神主题社会实践活动，感受嘉庚精神魅力，追随嘉庚足迹，弘扬嘉庚精神，讲好嘉庚故事。

图2-3 2024年集美大学暑期社会实践队在延安宝塔山参观学习

3.五个维度

德育维度。育人为本，德育为先，德育是教育的灵魂。陈嘉庚先生曾强调，“教育非仅读书识字，而尤以养成德性裨益社会”。“陈嘉庚精神”课程侧重于挖掘嘉庚精神的德育价值，注重对学生进行家国情怀和思想品德教育。嘉庚精神的核心就是爱国主义，嘉庚精神的内涵与社会主义核心价值观高度契合。作为嘉庚精神的发源地，集美大学坚持把弘扬嘉庚精神作为培育和践行社会主义核心价值观的特色载体。一方面，将嘉庚精神融入到思政课当中，另一方面，将嘉庚精神融入到学生的专业课学习和社会实践活动中，将思政“小课堂”与社会“大课堂”有机结合，不断创新形式，把社会主义核心价值观、嘉庚精神转化为打造校园文化品牌、浸润学子心田的“阳光雨露”。

智育维度。智育是人的全面发展的最重要的因素，智育对于学生的知识获得、潜能开发、思维习惯培养等方面意义重大。陈嘉庚拥有实业家、教育家和社会活动家等诸多身份，在企业经营、教育管理、社会治理等方面有着深入的思考。“陈嘉庚精神”课程通过挖掘嘉庚的企业经营理念、教育思想、社会治理观念，启迪学生的智慧，促进学生的全面发展。

体育维度。体育是“五育”之基，是强国之本。二十世纪初，陈嘉庚先生便指出，“世界文明国，不但学生重视体育，为人毕生未敢放弃，且属尚武精神，对于国家，尤为重要”。学校注重挖掘陈嘉庚的体育教育理念和集美学村的嘉庚体育文化，系统完善开设体育课程，不断拓宽课程领域，丰富课程内容，形成“健康知识+基本运动技能+体能+专项运动技能”的学校体育教学模式。凝练学校在武术、龙舟、舞龙舞狮等中华传统体育项目上的优势，因地制宜开展传统体育教学、训练和竞赛活动，并形成长效机制。2023年，集美大学宋强老师编写出版《百年学村 百年体育：嘉庚体育文化传承与发展研究》， 2024年学校召开中华民族伟大复兴视域下陈嘉庚体育教育理念及其实践研究暨第二届“嘉庚体育”青年学术大讲堂。

图2-4 “嘉庚杯”“敬贤杯”海峡两岸龙舟赛

美育维度。审美是人的精神生活的重要组成，陈嘉庚先生指出，“不但教其识字而已，其他如政治、思想、能力、品格、实验体育、园艺、音乐以及其他课外活动，均须注意，与正课相辅并行”。学校以提高学生审美和人文素养为目标，开设了《嘉庚精神与美学思想》等60余门通识美育课程供学生修读。学校注重从美育角度弘扬嘉庚精神，建设“嘉庚美育中心”，丰富学生美育文化生活。集美大学组织编排大型交响合唱情景剧《华侨领袖陈嘉庚》、原创歌剧《伟大的抉择》，创作原创歌曲《嘉风庚雨浥俭廉》《嘉庚精神代代传唱》，原创话剧《集美一号》《青年陈嘉庚》，以“演嘉庚”“唱嘉庚”“颂嘉庚”的艺术形式，将陈嘉庚先生的事迹搬上舞台，以有形的载体呈现出内涵丰富的“嘉庚精神”，涵养学生忠诚爱国、诚毅笃行、奉献担当的良好品质。

图2-5 集美大学原创民族歌剧《伟大的抉择》

劳育维度。劳动教育是推进学校教育高质量发展的重要举措，也是培养全面发展人才的重要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。陈嘉庚先生在创办集美学校过程中，无不表露出对劳动教育的重视。早在1921年，陈嘉庚先生就在集美学校设立了手工教室，旨在培养学生的动手能力和实践能力。针对当时各类学校普遍轻视劳动教育的现状，陈嘉庚提出“校内轻件工作，教员应负责指导学生勤劳，俾养成自动性”。学校传承陈嘉庚先生所强调的“劳育结合”办学理念，把劳动教育纳入人才培养全过程，融入教育教学各环节，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效。学校将每年5月设为“劳动实践月”，集中开展劳动教育第二课堂实践活动和服务型劳动，强化公共服务意识和主动作为的奉献精神；通过劳模宣讲、榜样激励、选树典型等方式，引导学生树立正确的劳动价值观。

图2-6 集美大学举办鱼丸制作厨艺PK赛

（二）主要解决的教学问题

一是思想政治工作与人才培养各环节结合不够，与教学、科研、管理、服务等融合不足的问题。

二是第一、第二课堂思想政治教育衔接不紧密，特别是思政元素与课堂、教材等融合性不足的问题。

三是思想政治教育方式方法创新性不够的问题。

三、解决问题的方法

（一）以嘉庚精神为根基，构建“大思政”工作格局

1.设置“陈嘉庚精神”全校公共必修课

（1）教学内容专题化。“陈嘉庚精神”课程采用专题式教学，实行集体备课制度，设立“陈嘉庚的实业经营与企业家精神”“陈嘉庚的倾资兴学与教育理念”“陈嘉庚与中国近代民主革命”“陈嘉庚的华侨团结观及其时代价值”“陈嘉庚的传统文化观及其实践”“陈嘉庚的医药卫生观及其实践”等专题，让学生在学习每一个专题的教学内容时都有获得感。

图3-1 集美大学“陈嘉庚精神”课程集体备课

（2）教学资源立体化。“陈嘉庚精神”课程打通课内课外、校内校外的教学资源，将线下老师在课堂上的讲解、“学习通”“智慧树”等线上平台录制的教学视频、图书馆华侨华人资料中心收藏的嘉庚精神题材书籍、陈嘉庚语录碑廊等校内的教学资源与校外的陈嘉庚纪念馆、鳌园等教学资源进行整合，形成一个丰富、立体的陈嘉庚精神教学资源体系。

图3-2 《陈嘉庚精神导论》（张劲松等编写）

（3）教学方法多元化。“陈嘉庚精神”课程采用教师讲授法、小组讨论法、历史情景剧教学法等多种教学模式，探索引入历史情景剧教学法等新的教学方法，增强学生的课堂参与感。组织“嘉庚精神与时代同行”校园巡讲活动，走进各个学院，以嘉庚精神和“诚毅”校训文化为连接点贯通思政课程和课程思政。

（4）考核评价科学化。“陈嘉庚精神”课程进一步完善考核方式，注重多元化的过程性评价，总评成绩由形成性评价40%和终结性评价60%两部分构成。其中形成性评价由“上课考勤”“课堂互动”“参观集美大学校史馆、陈嘉庚纪念馆和鳌园”“校史馆模拟讲解”等内容构成。终结性评价的考核方式为学生撰写关于嘉庚精神的小论文。

2.举办嘉庚精神宣讲活动

（1）与集美区合办“嘉庚讲堂”。自2021年3月起，集美大学与集美区合办“嘉庚讲堂”。“嘉庚讲堂”依托集美大学马克思主义学院、陈嘉庚研究院关于嘉庚精神的研究资源和高校理论宣讲优势，把党史学习教育和嘉庚精神教育相融合，打造本土宣传教育、文化建设的新窗口。

图3-3 集美大学与集美区合办“嘉庚讲堂”

（2）举办“嘉庚精神伴我成长”校友讲坛。校友讲坛是集美大学固有的“保留节目”，也是集大构建“大思政”工作格局的举措之一。通过邀请杰出校友返校开展讲座的形式，让在校学生与杰出校友近距离接触，激励同学们以实际行动弘扬嘉庚精神、践行“诚毅”校训。

图3-4 “嘉庚精神伴我成长”校友讲坛

（3）举办“嘉庚精神与时代同行”校园巡讲活动。为深入学习贯彻习近平文化思想，落实习近平总书记致集大百年校庆贺信精神，深入挖掘嘉庚精神的时代内涵，传承和践行嘉庚精神，扎实推进我校“嘉庚文化强心工程”建设。2024年3月，集美大学组建“嘉庚精神与时代同行”宣讲团，每月前往一到两个学院开展巡讲活动。

图3-5 “嘉庚精神与时代同行”校园巡讲活动

3.打造嘉庚特色校园文化

（1）用好集美大学校史馆。长期以来，集美大学打造嘉庚特色校园文化，以中山纪念楼为校园文化中心，精心培养校史馆志愿讲解员队伍，不断优化集美大学校史馆的陈列内容，集中展示校史和嘉庚精神。2022年，集美大学校史馆入选福建省学校“大思政课”实践教学基地，“云上校史馆”为全省大中小学思政教育一体化资源平台数字化建设贡献了集大力量。

（2）用好互联网平台。2020年11月，集美大学正式成立融媒体中心，并陆续在互联网平台推出“集园嘉话”“集园达人”“集园树洞”“与光同行”“集美於一流”“美哉教泽长”等专栏，创作一批弘扬嘉庚精神、具有鲜明校园文化特色的宣传作品。

图3-6 集美大学融媒体中心

（3）用好“嘉庚美育中心”。集美大学“嘉庚美育中心”收藏了《中国历代绘画大系》等美育资源，并备有数字艺术台、音乐留声机、文化展示屏等电子设备，丰富了学生美育文化生活。

此外，学校还充分发挥陈嘉庚先生塑像、陈嘉庚语录碑廊等人文景观的功能，每年开学时组织新生瞻仰陈嘉庚先生雕像，到陈嘉庚语录碑廊参观学习，打造校园文化地标。

（二）以嘉庚精神为特色，打造“嘉庚文化强心工程”

1.开展“嘉庚精神宣传月”活动

每年10月，学校开展“嘉庚精神宣传月”活动，通过主题征文等活动宣传弘扬嘉庚精神，传播嘉庚精神研究成果，讲述师生践行嘉庚精神的动人故事。集大人自编自导自演的大型交响合唱情景剧《华侨领袖陈嘉庚》，以音乐剧目的形式呈现嘉庚先生的生平事迹，丰富了宣传月的活动形式。

图3-7 大型交响合唱情景剧《华侨领袖陈嘉庚》

2.举办“嘉庚文化节”等品牌活动

学校将“嘉庚文化强心工程”作为“十四五”规划文化建设重点工程，形成了“嘉庚文化节”“航海文化节”等校园文化品牌。《礼敬中华传统文化 传承弘扬嘉庚精神》获首届全国高校“礼敬中华优秀传统文化”系列活动特色展示项目，《陈嘉庚的廉洁人生》获全省高校网络教育优秀作品（微课类）一等奖。各类新颖的文化形式，以大众喜闻乐见的方式，让嘉庚精神闪耀新时代价值。

图3-8 集美大学2023年嘉庚文化节开幕式

（三）以学术研究为引领，强化嘉庚精神内涵的新时代阐释

1.组建陈嘉庚研究院

2019年10月21日，集美大学陈嘉庚研究院正式揭牌，并启动首批陈嘉庚研究重大项目。该研究院主动瞄准省市重点发展领域，通过学科交叉、协同创新，主动对接服务国家“一带一路”倡议部署的重要研究任务，着力培育研究团队，每年设立若干重大理论和现实问题研究项目，研究好、传承好、弘扬好嘉庚精神，传承华侨文化，研究服务“一带一路”倡议实施的理论和政策，产出一批高质量研究成果，成为国内该领域的高水平研究基地，打造服务国家、地方政府的高端新型特色智库。

图3-9 2019年集美大学陈嘉庚研究院揭牌仪式

2.在学报开设“陈嘉庚研究”专栏

自2017年起，《集美大学学报（哲社版）》设立“陈嘉庚研究”专栏，持续、集中刊发陈嘉庚研究方面的论文，成为发表陈嘉庚研究成果的学术园地，对不断拓展、深化陈嘉庚研究发挥了重要的作用。从1999年发表第一篇陈嘉庚研究的论文至今，在由集美大学主办的《集美大学学报（哲社版）》《集美大学学报（教科版）》《体育科学研究》三本期刊上共刊发以陈嘉庚研究为主题的优秀论文75篇。2024年10月，集美大学学报编辑部出版了《阐释、弘扬与继承——陈嘉庚研究论文汇编》，收录陈嘉庚研究方面的优秀论文成果。

图3-10 《阐释、弘扬与继承——陈嘉庚研究论文汇编》

3.开发建设“陈嘉庚研究数据库”

2020年10月21日，集美大学图书馆华侨华人资料中心正式成立。中心购买和收藏了《集美周刊》《厦大周刊》《陈嘉庚文集》《陈嘉庚教育文集》《嘉庚精神文献选编》等大量与陈嘉庚和华侨华人相关的原始文献。此外，集美大学图书馆自主开发建设“陈嘉庚研究数据库”，开辟嘉庚文献特色馆藏，收录陈嘉庚研究相关的图书、期刊、图片、视频近2万条。建设开放“嘉庚文献与集大文库特藏室”，为读者学习研究嘉庚精神提供便捷平台。

图3-11 集美大学图书馆收藏的《集美周刊》

4.举办“陈嘉庚与中华民族伟大复兴”理论研讨会

2024年9月28日，集美大学举办了“陈嘉庚与中华民族伟大复兴”理论研讨会。海内外专家学者百余人相聚集美大学，围绕大会主题“陈嘉庚与中华民族伟大复兴”，共同探讨弘扬“嘉庚精神”的历史意义、丰富内涵和时代价值，深入挖掘其在促进海内外中华儿女团结奋斗、铸牢中华民族共同体意识中所发挥的重要作用。

图3-12 “陈嘉庚与中华民族伟大复兴”理论研讨会

5.组织编写《陈嘉庚文集》

2024年10月，以集美大学作为著作责任者申报的《陈嘉庚文集》正式出版。《陈嘉庚文集》的出版具有重要的历史意义和文化价值。‌它不仅为陈嘉庚研究奠定了相对全面的文献基石，还为深化华人华侨史等研究提供了翔实的原始资料。通过这部文集，可以深入挖掘和阐释“嘉庚精神”的历史意义、丰富内涵和时代价值，促进海内外中华儿女传承陈嘉庚先生的爱国报国精神，团结奋斗，共圆中华民族伟大复兴之梦。

图3-13 2024年10月出版的《陈嘉庚文集》

四、案例的创新点

（一）育人机制创新

集美大学坚守为党育人的初心，坚定为国育才的立场，把嘉庚精神融入立德树人全过程，以“大思政课”为引领，形成全方位、多层次的嘉庚精神育人载体平台，将嘉庚精神融入专业教学、学术研究、校园活动、社会实践，探索形成具有嘉庚特色的思政育人模式，不断推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展，形成全员全程全方位育人的浓厚氛围。

（二）育人路径创新

集美大学通过开设“陈嘉庚精神”等通识必修课程，以翻转课堂的形式让青年大学生深入了解和学习嘉庚精神，引导学生坚定文化自信、厚植家国情怀。成立陈嘉庚研究院、设立华侨华人资料中心等平台，举办“陈嘉庚与中华民族伟大复兴”理论研讨会，组建“嘉庚精神与时代同行”宣讲队，举办“陈嘉庚与集美大学”“陈嘉庚与伟大祖国”专题展览等系列活动，讲好嘉庚故事，传递主流思想。

（三）育人方式创新

集美大学通过组织“嘉庚路·诚毅行”暑期社会实践等活动带领青年大学生“重走嘉庚路”，实现第一课堂和第二课堂的有效衔接。学校以音乐、动漫、沙画、视频等青年人喜闻乐见的艺术表现形式，创作一批形式新颖、内容优质的作品讲好嘉庚故事，不仅让学生能够产生情感共鸣、坚定文化自信、厚植家国情怀，深刻感悟新时代嘉庚精神的丰富内涵，而且也具有更广泛的社会影响力。

五、改革成效及推广应用效果

（一）助力学校学科布局优化工作

近年来，学校不断优化学科布局、强化人才队伍建设、完善组织管理体系、创新教学管理模式，加快建设“工海”特色一流大学。在学科建设方面，突出“工海”学科特色，在原来航海、轮机、水产等学院的基础上，整合组建了海洋食品与生物工程学院、海洋装备与机械学院、海洋信息工程学院、港口与海岸工程学院和海洋文化与法律学院，学校涉海学院达到8个，形成“工科突显海洋特性，海洋学科与工科深度融合”的发展格局。

（二）助力学校人才培养工作

在人才培养方面，学校专门开发以嘉庚精神为核心的校本课程，向学生系统传授嘉庚精神的内涵、历史渊源、时代价值以及其在集美大学发展历程中的重要作用。集美大学共有20个学院。在不同学院，各专业课教师们深入挖掘嘉庚精神与专业知识的结合点，将陈嘉庚先生的家国情怀、诚毅品格、创新精神和社会责任感等元素巧妙地融入到课程内容中。这些课程采用多样化的教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实地考察（如参观陈嘉庚纪念馆、陈嘉庚先生故居、集美鳌园等）、小组讨论等，使学生能够全面深入地了解嘉庚精神，增强对学校文化底蕴的认知和对民族精神的认同感。

（三）助力学校社会服务工作

在社会服务方面，集美大学紧密对接国家战略和省市需求。2019年成立的陈嘉庚研究院被列入厦门市“海丝”战略支点建设的重要项目。陈嘉庚研究院主动瞄准省市重点发展领域，通过学科交叉、协同创新，主动对接服务国家“一带一路”倡议部署的重要研究任务，着力培育研究团队，每年设立若干重大理论和现实问题研究项目，研究好、传承好、弘扬好嘉庚精神，传承华侨文化，研究服务“一带一路”倡议实施的理论和政策，产出一批高质量研究成果，成为国内该领域高水平的研究基地，打造服务国家、地方政府的高端新型特色智库。